안녕하세요 고2 학생입니다. 이번에 생명과학 노벨동아리 부장이 되었고 부장으로서 어떤 노벨과학자를 주제로 하여 1년 동안 활동할지 정해야합니다. 카를 란트슈타이너, 알브레히트 코셀 등 좋은 노벨과학자들을 여럿 찾아보았으나 1년 내내 탐구해야하는 내용이기 때문에 선뜻 결정할 수가 없네요. 노벨과학자 중 업적을 실험에 적용시키기 좋은 과학자가 누가 있을까요??
안녕하세요. 메디친에서 대학생 멘토로 활동하고 있는 SongT입니다.
모든 조건을 다 만족시키는 그런 사람 찾기 어렵습니다.
1년 동안 탐구하면서도 그 업적을 학교에서 실험해볼 수 있는 사람이라니요.
노벨상이라는 것 자체가 그 사람이 30~40년을 바쳐 연구해서 발견한 성취, 그중에서 지적 진보를 이루었다고 판단되는 것들에 대한 포상입니다.
그렇기 때문에 실험환경이 열악한 고등학교에서 한정된 예산으로 할 수 있는 것이 많지 않을 겁니다.
당장 화학 교과서에 나오는 톰슨의 음극선 실험, 러더퍼드의 α-입자 산란 실험조차 고등학교 교실 내에서 실험하는 것이 불가능합니다.
노벨과학자들의 지적 성취를 연구하는 것만 해도 1년이 다 갈 수도 있겠다는 생각이 듭니다.
저라면 다음과 같은 질문을 먼저 해볼 것 같습니다.
노벨동아리가 예전부터 있었던 동아리인가요?
예전부터 있었다면, 작년/재작년 선배들은 어떤 과학자를 어떤 방식으로 탐구했던가요?
새로 생긴 동아리라면, 그 동아리는 무엇을 할 생각으로 만들어진 건가요?
실험을 하려는 이유는 무엇인가요? 왜 노벨과학자를 동아리 활동 내용으로 한정했나요?
안녕하세요 고2 학생입니다. 이번에 생명과학 노벨동아리 부장이 되었고 부장으로서 어떤 노벨과학자를 주제로 하여 1년 동안 활동할지 정해야합니다. 카를 란트슈타이너, 알브레히트 코셀 등 좋은 노벨과학자들을 여럿 찾아보았으나 1년 내내 탐구해야하는 내용이기 때문에 선뜻 결정할 수가 없네요. 노벨과학자 중 업적을 실험에 적용시키기 좋은 과학자가 누가 있을까요??